活动目标：尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
活动准备：
自制歌曲节拍卡片、三只小猴图片若干、《三只小猴》音乐
活动过程：
一、节奏游戏
教师：我们先来玩一个游戏吧，玩一个小猴子的游戏。要听清楚音乐哦~
二、听辨歌曲
1．完整欣赏音乐
提问：我们再来听一首关于小猴子的歌，请你们听听音乐里唱了小猴子什么事？
提问：歌曲里唱了什么？他们在干什么？发生了什么故事
2．出示图片，教师示范歌曲。
提问：三只猴子在床上跳。跳着怎么了？有一只猴子头上摔了一个包。后来怎么了？妈 妈急的大声叫什么？第二段说什么？第三段呢？
三、跳节奏
1．播放第一段音乐，幼儿集体跳。
教师：小猴子也真是的，干嘛在床上跳啊？
小结：如果说我们跟着这个歌曲有节奏的跳，大概就不会起包了，我们试试看。
2．集体跳X X X X的节奏。
提问：我要给你们一个节奏，每一句要跳四下，一拍跳一下一句要跳四下。试试看好吗？
3．分组跳X X X X的节奏
提问：三只猴子，是三个朋友一起在床上跳的，你可以和三个朋友一起跳的很整齐吗？找好三个朋友一起跳哦。
4．集体跳X X X X X 的节奏
教师：用手先把这个节奏打出来，再把把它跳出来。
5．三人合作跳X X X X 的节奏
教师：现在三只猴子要这样来跳了，就是一只猴子跳一拍，最后一拍谁跳？然后再第一拍，再轮流。
6．幼儿分组编谱X 、X 、X X、X
教师：和自己的朋友找一个桌子，把它编成一个谱，把它排排队，一共有四拍，编编看。
7．小朋友分组表演
① X X X X X
② X X X X X
③ X X X X X
四、听歌曲学唱《三只猴子》的歌。
教师：之前的这首歌是怎么唱的？一起唱唱看。
五、活动结束
播放第四段音乐
教师：小猴跳着跳着都头上起包了，你们猜他们跳着跳着到哪去了，听听看到底到哪去了？
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