目标：
　　1、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的对称、均衡与和谐美。
　　2、初步了解倒影的特点，有创作倒影画的欲望。
　　准备：
　　1、smart 课件一份　　
　　过程：
　　一、儿歌导入，激发幼儿的兴趣。
　　1、一起朗诵《我家门前小池塘》。
　　2、提问：小池塘为什么摇着太阳和月亮，大家都来照相？
　　小结：就像我们照镜子一样，美好的事物呈现的水中的影子，我们叫它倒影。有很多摄影家都喜欢拍倒影，我们一起去欣赏欣赏吧！　　二、欣赏不同的摄影作品，感知水中倒影的自然景象。
　　1、 观看视频，幼儿初步进行感知。
　　2、 提问：你刚才看到了哪些景象的倒影？
　　3、 比较图片，让幼儿感知有倒影和无倒影之间的区别。
　　小结：我们生活中的美好景象有了影子后都会显得更生动、更充实，在画面中也会显得更好看。　　　　
　　三、重点欣赏有代表性的图片，让幼儿感受倒影的对称、均衡与和谐美。
　　1、利用翻版，让幼儿自由选择，一起欣赏有代表性的图片。如动物、人物的倒影作品。让幼儿发现倒影特点。
　　2、游戏：看看哪个是影子
　　在游戏中，让幼儿进一步了解倒影的特点。
　　四、欣赏倒影画作品，让幼儿感知倒影画的常见画法，激发创作的欲望。
　　1、欣赏绘画大师的倒影画作品，了解倒影画的常见绘画方式。
　　2、在游戏中，欣赏幼儿的倒影画作品，有自己创作倒影画的欲望。
　　五、活动延伸：幼儿区角或家里，选择自己喜欢的方式创作一副倒影画。
　　（反思：倒影是我们生活中较为常见的现象，具有恬淡、宁静之美，采用对印的方式表现倒影，既简便又容易，幼儿对这种新的造型产生兴趣，在引导幼儿体验对印的奇妙后，获得创造乐趣。幼儿尝试用多种材料，有利于活动的开展。在活动中，主要让幼儿欣赏、感受倒影的对称、均衡与和谐之美，了解倒影的特点，有创作倒影画的欲望。开展活动主要采用了白板课件来进行，运用链接、骰子、拖动、互动、放大等功能，让幼儿全方位的感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。同时，在激发幼儿创作欲望的时候，我让幼儿欣赏了点彩、水墨、拓印等创作方法，让幼儿感知不同的艺术表现手法可以创作出不同感受的作品，但都紧紧围绕了倒影的特点，激发了幼儿的创作欲望，并能够在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。）

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