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大班科学活动《这是谁的牙》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:
1.了解食肉动物、食草动物和杂食动物不同的牙齿特点。
2.尝试正确地辨别肉食、草食和杂食动物,并学会记录。
活动重点:了解食肉动物、食草动物和杂食动物不同的牙齿特点。
活动难点:尝试正确地辨别肉食、草食和杂食动物,并学会记录。
活动准备:自制《这是谁的牙》PPT 有关狮子的视频
一、回忆牙齿的功用
1.出示牙齿模型图片,问:牙齿有哪几种呢?(门齿、犬齿、臼齿)
2.说说这三种牙齿的不同功用:门牙有什么用?(门牙是用来切断食物,犬齿是撕裂食物,臼齿是用来磨碎食物)
二、认识三种“吃”功用的动物牙齿
(一)认识食肉动物
1.出示老虎牙齿图片,请幼儿观察,猜猜这是谁的牙?
2.老虎的牙齿是什么形状?
师小结:老虎的牙齿粗粗的、尖尖的,它的犬齿比较发达。
3.出示食肉的恐龙牙齿,比较恐龙牙齿和老虎牙齿哪里比较像?
师小结:像这种犬齿比较发达的动物都喜欢吃肉,我们给它取个好听的名字,叫“食肉动物”。
4.播放“狮子用牙齿捕猎”的视频。
5.提问:你知道还有哪些动物也是食肉动物?
(二)认识食草动物
1.出示食肉和食草的恐龙牙齿,请幼儿说说这两只恐龙的牙齿有什么不一样的地方?
师小结:像这种小小的、平平的牙齿,是门齿和臼齿比较发达,这些动物喜欢吃草,我们也给它取个好听的名字,叫“食草动物”。
(三)认识杂食的牙齿
1.出示人的牙齿图片。
师小结:门齿、犬齿、臼齿都比较发达的,是杂食动物。
三、通过观察记录,了解常见动物的食性
1.出示各种动物:动物园里有很多动物,看看这些动物是属于哪一类的?
2.出示记录表,讲解记录要求。
3.幼儿人手一份观察记录。
4.集体检验操作结果。
四、带领幼儿参观动物园,近距离观察动物的牙齿。
1.带领幼儿园到附近的“东山公园”动物园观察动物的牙齿。
2.记录观察到的动物是属于哪一类(食肉、食草、杂食?)
延伸活动:收集牙齿有特殊功能的动物
1.牙齿都是吃的作用吗?
2.回家和爸妈查阅资料,看看哪些动物它的牙齿有什么功用的?


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