2、学习儿歌，能边念儿歌边做动作。环境创设刷子，滚筒，纸盒做的房子一个重点与
难点认识刷子，滚筒等粉刷工具，了解他们的主要用途一、交流讨论
1、粉刷房屋需要哪些工具？
2、出示一些刷子滚筒粉刷工具，认识刷子和滚筒
刷子和滚筒应该怎样使用？
3、小结：粉刷房屋需要油漆、铅桶、刷子、滚筒、梯子等工具
二、欣赏儿歌
1、今天我就用这两样工具来粉刷我的房子，教师朗诵儿歌
2、理解儿歌：儿歌是怎么说的？
3、如果要你把刷刷子的动作和滚筒的动作编进儿歌里你会怎么做？
4、边念儿歌边为儿歌配上相应的动作
三、活动延伸：在美工区提供刷子和滚筒和大纸盒让幼儿粉刷。价值分析：
第一环节通过讨论帮助幼儿了解刷子和滚筒的主要用途。知道这些是粉刷房子用到的工具。同时了解幼儿对粉刷工具的了解，帮助幼儿回忆已有的经验。
第二环节帮助幼儿理解儿歌，激发幼儿用动作来表现儿歌的内容，让幼儿学会有韵律地念儿歌。
活动延伸提供一些粉刷工具，尝试使用这些工具，感受劳动快乐。
反思与调整：
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