小班教学活动设计《凉快招术》设计者：王晓红主要领域科学活 动 目 标相关领域健康●感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇；●探索简单的降温办法，大胆地表述自己的发现；●体验合作探索的乐趣。主要形式集体课时安排一课时20分钟重点难点●重点：探索降温办法；●难点：能与同伴合作探索。活动准备●经验准备：有降温的经验；●物质准备：1.温度计一支； 2.活动前小实验：盛满两杯热水，一杯放置室内，另一杯放置室外。 3.装有热水的杯子每组一杯； 4.装有水的脸盆、扇子、空碗每组一份。【活动过程】一、比较室内、室外杯子里的水，引出活动。（5分钟）1.将室内和室外的两杯水进行比较：哪一杯水比较热一点？2.请个别幼儿用手指测试或触摸杯子外部。3.用温度计测量，看看测试结果是否与幼儿的感觉一致。4讨论：为什么两杯水的温度不一样？（室内、室外温度不一样）二、提供各种材料，探究使热水变冷的方法。（12分钟）(一)幼儿实验，探索降温方法。1.一杯热水要放上好一会才能变冷，有没有办法，让它快一点变冷呢？2.请幼儿结合生活经验展开讨论。3.提供材料，分小组实验，请幼儿根据自己的想法进行降温实验（如：吹气、扇扇子。放在水里面浸泡，用两个杯子交替反复倒水等）(二)结束实验，探讨操作结果。1.请幼儿互相当评判，用手指试一试哪一组杯子里的水比较凉。2.教师用温度计测量，验证幼儿的判断。3.请降温效果最明显的小组介绍什么办法可以使水凉得快一些。三、结合自身，讨论使自己的身体凉快的方法。（3分钟）1.天真热，我们可以怎样使自己的身体凉快些呢？2.请幼儿说说使身体降温的办法。【活动延伸】在科学角进行上述实验，让幼儿继续探索。
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