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中班语言:蒲公英妈妈和小蚂蚁

编辑: 天高云淡 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班语言:蒲公英妈妈和小蚂蚁

活动背景:

多姿多彩的大自然,有植物、动物、人物,让我们活的快乐,活的自由。大家都互相帮助对方、相亲相爱,到处泼洒满爱,成为了爱的世界!

活动目标:
1、引导幼儿理解“蒲公英妈妈和小蚂蚁”的故事,激发幼儿对蒲公英和小蚂蚁的兴趣。

2、通过生动的故事情节,优美的语言,让幼儿懂得乐于关心、帮助他人的人,才可以生存、发展和拥有更多的好伙伴。

3、培养幼儿的口语表达能力,发展幼儿的倾听同伴谈话的习惯以及与人交谈的习惯。

4、在教师的指导下扮演蒲公英妈妈和小蚂蚁的角色,体验角色的乐趣。

活动准备:

背景图片一张;磁性的教具:四只小蚂蚁、树叶、小船、一条大虫、四个小伞兵士;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲公英妈妈和大虫的头饰各一个;配上故事音乐磁带。

活动过程:

(一) 问候,小朋友们,早上好!今天是星期几呀?

(二) 热身:小朋友们来跟老师做一个手指操,好吗?一只手指变变变,变成毛毛虫;两只手指变变变,变成小白兔;三只手指变变变,变成小花猫;四只手指变变变,变成小狗;五只手指变变变,变成老虎……

(三)出示“蚂蚁”,引出主题。

1、 小朋友们,看!老师今天给你们带来了什么?它是谁呀?(小蚂蚁)你们喜欢小蚂蚁吗?

2、 今天老师就来给小朋友们讲一个小蚂蚁的故事,故事名称:《蒲公英妈妈和小蚂蚁》

(四)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

1、教师带有语言变化、动作来讲述故事内容。

讲述故事后提问小朋友:1)故事的名称叫什么呀?2)故事里讲到了谁和谁呀?

2、 出示背景图片,教师边演示教具边讲故事,分段讲述。

1) 老师讲述故事的第一段:

提问:这里发生了什么事情?

小朋友们猜猜小蚂蚁上了岸会发生了什么事情?

2) 欣赏故事的第二段:

提问:小蚂蚁上了岸发生了些什么事情?提醒幼儿用故事中好听的词来说说蒲公英妈妈。

蒲公英妈妈是怎样对待小蚂蚁的?

小蚂蚁是怎样对待蒲公英妈妈的?蒲公英妈妈说了些什么话?小朋友们,我们一起来学一学吧。解释笑盈盈、快活等词语

小蚂蚁离开了家,那它是怎么回到家里的?让我们一起来听一听故事中的小蚂蚁是如何回到家的。

3、 欣赏故事的第三段:

提问:小蚂蚁是怎样回到家的啊?

听了这个故事,小朋友们想到了什么?

4、幼儿自由交谈:幼儿交谈的过程中,老师四处巡查,到不同小组去与小朋友们一起讨论“听了这个故事,小朋友们想到了什么?”引导不说话、不

讨论的小朋友开口谈论,想象丰富的讨论话题。

5、个别发言:老师邀请举手举得好听话的小朋友来回答老师的问题,说说自己的想法。

(五)师幼共同讨论。

1)提问:小朋友们,你们有好朋友吗?

当你遇到困难你的好伙伴是怎样去帮助你的?

你们帮助了别人后,心里感觉是怎样的?开心、愉快……?

你们得到别人的帮助后,心里感觉又是怎样的呢?

2)老师请你们之间互相帮助他人的事情表演出来和小朋友们分享?老师要请表现最棒、安静、坐的好的小朋友。

(六)教师总结:我们大家都有好朋友,只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,我们应该互帮互助相亲相爱,这样才会有更多的小伙伴。这样我们身边才会充满爱,到处都是爱。

(七)延伸活动:小朋友们下次告诉老师你和你的好朋友是怎样去认识的,你们之间互相帮助过对方什么。




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