设计意图：

　　对照《指南》艺术领域的要求，尤为强调对艺术的感受与欣赏。本活动尝试以游戏为载体，具体音乐作品为对象，充分考虑幼儿参与主体性。通过聆听的方式、观察模仿及探究创造等其他辅助手段来全面欣赏，感受音乐作品，体验艺术活动的快乐。

　　活动目标：

　　1.感受ABA的乐曲结构，大胆想象并表现机器人运动的动作。

　　2.体验音乐游戏的快乐。

　　活动重点：

　　能根据乐曲结构想象表现机器人运动的动作。

　　活动准备：

　　音乐、运动项目图片。

　　活动过程：

　　一、聆听音乐，初步欣赏。

　　1.完整欣赏音乐。

　　2.幼儿模仿机器人动作。

　　3.再次欣赏音乐。

　　二、听辨音乐，动作感知。

　　1.运动猜想。

　　教师：看看，我做的是什么运动？

　　2.出示运动项目图片，跟随音乐A段，学做动作。

　　3.听辨B段音乐，感受乐曲音量与节奏的变化。

　　4.用身体动作表现乐曲B段音乐。

　　5.幼儿随音乐完整模仿运动型机器人。

　　三、合作游戏，表现音乐。

　　1.师幼合作示范。

　　2.双人结伴合作游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1327346.html

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