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中班教案《动物新家》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆

中班教案《动物新家》

设计思路:
这个活动来源于我们的主题活动《在农场里》,因为动物以及动物的叫声一直是幼儿最喜欢模仿和表现的,所以设计这样一个“动物搬新家”的情景贯穿始终,让幼儿在说说、贴贴、唱唱中感知不同的节奏型。
活动目标:
1、尝试根据图谱中的节奏型说唱动物的叫声,感受节奏的变化。
2、愿意与同伴共同游戏,体验说唱动物新家的快乐。
活动准备:
多媒体课件;动物图片若干;《加伏特舞曲》音乐;动物新房3幢;
活动过程:
一、律动模仿
导入语:今天来了许多动物朋友,让我们和它们一起唱歌做游戏吧!
(播放音乐《在农场里》,师幼一起歌表演。)
二、动物新家
过渡语:看,农场里造了一幢高高的新楼房!
1、数数猜猜。
提问:数数有几层?猜猜哪些动物会搬进新家?
2、启发联想。
重点提问:如何让小猫叫一声四间房间都能听到?
小结:“一层楼住着谁?一只小猫喵———”
3、听听声音。小结:“二层楼住着谁?两只小狗汪—汪—”
4、看看图形。
小结:“三层楼住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”
5、猜猜谜语。
小结:“四层楼住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”
6、数数念念。小结:“五层楼住着谁?五只小鸡,叽叽 叽叽 叽—。”
三、操作表现
1、分组操作。
过渡语:动物新村里还有许多新房呢!
提问:想不想帮助小动物搬进新家呢?
交待要求:五个人一起选一幢楼房来贴贴、说说、唱唱。
2、分享经验。
(播放《加伏特舞曲》背景音乐,师幼一起随着音乐有节奏地说唱。)
起始句:造高 楼,搬新 家,小动 物们 住新 房。一层 楼 住着 谁?……

亮点之处:
首先,借助动物的叫声提升幼儿对于不同节奏型的表现力以及节奏感。其次,教师情境性语言的引导,如“两只鸡宝宝住一间房间”、“小猫叫一声四间房间都能听到”、“后面的房间要空着哦”等等,让幼儿理解长音、空拍、八分节奏,这些都在语言的潜移默化中进行渗透。再次,教师肢体语言的引导,比如:教师在表现中始终有一种律动感和节奏感,用手势、动作等引导幼儿表现节奏。最后,教师也注重节奏表现的完整性。比如:在最后分享交流环节,配上背景音乐,完整的进行语言节奏的表达表现,让幼儿有一个完整的经验提升。
建议之处:
1、活动涵盖的内容过于丰富,节奏型也较多,重难点难以凸显和达成。
2、由于幼儿的经验基础不一样,所以幼儿在语言表述、节奏表现方面还需要进一步提升和培养。


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