活动首先由老师进行自我介绍和游戏导入，然后讲述活动规则，讲述故事。通过活动，让小朋友们练习画蝴蝶的简笔画。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出;

　　2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;

　　3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

　　【活动准备】

　　一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔;

　　【活动过程】

　　一、教师进行自我介绍和游戏导入：

　　两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头;两根食指变公鸡，斗一斗;两根小指勾一勾，做朋友;两个小手挠一挠，做朋友!小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。)老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实，最安静!

　　二、和幼儿讲规则：

　　1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

　　2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。

　　3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

　　4、让幼儿喝水，上洗手间。

　　三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

　　小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

　　四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形(圆形，半圆、椭圆等)

　　五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)

　　六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。

　　七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1334464.html

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