活动目标：

　　1．能大胆选择不同的颜色画画，表现大大小小的圆形泡泡。

　　2．学会欣赏、感受作品中泡泡呈现的色彩美、造型美。

　　3．能通过自我操作活动，体验画泡泡的快乐。

　　活动准备：

　　1．海洋背景图，小鱼胸饰若干。

　　2．已调好3种水粉颜料，毛笔

　　3．泡泡水一瓶。

　　4．背景音乐《水族馆》。

　　5、白色小画纸人手一张

　　活动过程：

　　一、情境导入，引发兴趣。

　　1．以小鱼朋友邀请小朋友去美丽的大海玩导入。

　　大家佩戴小鱼胸饰，听着《水族馆》的音乐，进入活动室。

　　师：孩子们，瞧——那儿有蓝蓝的大海，我们一起变成鱼儿到大海里去游玩吧。

　　师：变变变，变成小鱼游起来，出发喽——（听音乐入场）

　　师：咦，大海里的鱼儿呢？呀！怎么只有一条鱼呀！它看起来还有点不开心呢，它怎么啦？

　　2．送小鱼朋友回大海。

　　师：原来呀小鱼没有朋友，那我们赶快把身上的小鱼摘下来送到大海里和它做朋友吧。

　　二、感知泡泡，学习作画技能

　　1、感知泡泡的形状和大小。

　　师：小鱼有了这么多朋友，可高兴了，它们会干什么呢？（出示吹泡泡工具）他们开始玩起了吹泡泡游戏。瞧！小鱼吹出的泡泡是什么形状的？（师用泡泡水吹出泡泡，引导幼儿观察。）（吹几次，一次引导孩子观察泡泡的形状——圆圆的，另一次引导孩子观察泡泡的大小。再一次引导孩子观察泡泡的一串串，为后面的作画做准备）

　　师：小鱼吹的泡泡真漂亮，你们喜欢泡泡吗？今天我们也来变泡泡。

　　2、认识画泡泡的工具材料。

　　师：今天呀我们请来了毛笔娃娃和颜料宝宝。这是什么颜色的颜料呢？我们叫它红色宝宝，和红色宝宝打声招呼吧。依次介绍三种颜色。

　　3、学习画泡泡的技能。

　　（1）教师示范画圆形泡泡。

　　师：有了毛笔宝宝和颜料宝宝，我们就可以变泡泡啦。

　　师：握起小毛笔，亲亲红颜料，边上舔一舔，来跳圆圈舞，哇——圆圆的红泡泡吹出来了。

　　师：吹好了红色泡泡，要把毛笔宝宝送回红色的家。

　　（2）鼓励幼儿尝试空手画泡泡。

　　师：现在我们吹什么颜色的泡泡呀？（结合孩子的意愿选择颜色，也是历练孩子们对颜色的认知）那小手指伸出来，我们一起来吹一个绿色的泡泡吧！（老师念儿歌操作）哇——一个绿色的大泡泡出来了，真棒。

　　师：小心哪，不要把泡泡吹破了，小鱼可不喜欢吹破的泡泡哦。好，把毛笔送回到绿色的家。

　　（3）请个别幼儿集体前尝试画圆形泡泡

　　师：红泡泡绿泡泡都有了，谁来给小鱼吹个黄色的泡泡呢？（请一孩子集体前操作，然后老师随机点评）

　　师：小画笔，真真棒，吹出的泡泡圆又圆，有的大，有的小，红黄绿色真漂亮。

　　三、集体尝试作画圆形的泡泡

　　1、第一次操作：在小画纸上尝试画圆的技能

　　（1）师：孩子们，想不想让你的毛笔娃娃也来和颜色宝宝玩一玩呀？那我们到后面去拿一支毛笔娃娃也来吹泡泡吧！注意要吹一个圆圆的泡泡哦！

　　（2）在音乐的伴奏中幼儿尝试作画泡泡，先画好的带着画纸回位

　　（3）根据幼儿作品，提出注意点

　　师：圆圆的泡泡在哪呢？我来找一找。哇，找到了一个圆圆的大泡泡，又找到了圆圆的小泡泡，看这里的泡泡还叠起来了，瞧，这里还有一串连着的泡泡呢，真有趣。可是还有一些泡泡吹破了，漏气的泡泡可不能送给小鱼了，待会吹泡泡时可要小心点哦。

　　2、第二次操作：在大画纸上合作画泡泡。

　　（1）师：孩子们都学会了吹泡泡的本领，现在我们到大海里给小鱼送上大大小小的泡泡吧，一边吹一边还要说：小鱼，我送你一个??泡泡。这样小鱼会更开心的。

　　（2）听音乐幼儿分组合作在画板上进行作画泡泡

　　（3）师幼共同欣赏、评价幼儿作品。

　　师：哇，这么多的泡泡，好美呀，小鱼们也高兴极了。那孩子们，哪个泡泡是你画的，你送给小鱼一个什么样的泡泡呢？谁来说说？你觉得小鱼会喜欢哪个泡泡呢？为什么？

　　活动延伸：

　　师：小鱼们玩起了彩色的泡泡，孩子们我们也来玩吹泡泡游戏吧。（在音乐声中，老师边吹泡泡，边把幼儿引向户外）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/497239.html

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