活动目标：能理解第几与几所表示的意思
能正确迅速找出10以内的物品的排列第次
培养幼儿从小热爱小动物的品质
活动准备：教师课件，小动物的门牌号、小动物的家
学生准备数字卡片
活动过程：
一、谈话及激趣引入
老师：孩子们，你们知道我是谁吗?(蝴蝶老师)真聪明!我今天要去参加动物音乐会，可好玩啦，你们想去吗?(幼儿回答：想)
二、探索体验
(一)理解数字可以表示数量几
1、教师：那我们出发吧!(熊的声音)：“让我们和你们一块去，好吗?”教师：哟，是谁呀?(课件出示)(引导幼儿回答)松鼠也想和我们一起去，
孩子们赶快帮蝴蝶老师数一数，有几只小松鼠?再想一想，可以用数字几来表示，想好的孩子选出数字卡片。(教师巡视，幼儿基本完成任务后，请幼儿举起卡片，表扬幼儿)
老师点课件然后说：“一共有四只小松鼠，可以用数字4来表示”
2、教师：好，我们带上小松鼠，一起参加音乐会?!
小鸭：小朋友们等一等，我们也要参加音乐会。(课件)
谁在叫你们呢?(幼儿：小鸭)数一数一共有几只小鸭，用数字几来表示?想好的孩子选出数字卡片告诉我?等孩子操作差不多了，老师说“一共有7只小鸭，可以用数字7来表示”
中班教案《真快乐》
小班综合活动：小猫钓鱼
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