1.幼儿熟悉歌曲旋律以及歌词，学习演唱歌曲。
2.初步感受歌曲旋律节奏的轻重缓慢。
重点把握在幼儿学习演唱歌曲以及感受节奏的轻重快慢。活动结束以后，发现存在着许多的问题。
首先是时间的把握，大班幼儿的活动时间应该在30分钟左右，但是这个活动我只用了18分钟就结束了。环节设计有些简单，层次还不够清晰，内容挖掘不够充分，所以导致了这个问题的出现。
活动中，幼儿每次唱歌曲，都应该有一个要求，例如：唱出歌曲的轻重，表现出快乐的情绪，整齐轻快的唱等等，对幼儿有了要求，他们才会有进步，有经验的提升。
教师的表情、动作手势都是教学策略，在这个方面我还要继续学习，不要只顾着嘴巴的讲，配合上生动的表情动作，幼儿能够更好的理解教师的语言、提问、指令等等，提高学习的有效性。
记得第一次上音乐活动，活动名称是《马儿告诉我》，那次的音乐活动也存在相当多的问题，那时候看着钢琴就看不住孩子，看着孩子就弹不起钢琴，现在，这点有了进步，歌曲熟悉以后，可以一边弹钢琴，一边观察幼儿的反应，一边与幼儿一起唱，有时候还可以一边唱一边加入引导的口令。
大班音乐活动《小闹钟》课后反思
大班节奏乐教学活动《鲜花开》
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