设计意图：

动物宝宝一直是宝宝们的最爱。所以我们托班上学期基本以学习动物宝宝的单词为主，从幼儿最喜欢的动物宝宝着手，学说单词，2~3岁宝宝由于生理上不够成熟，不能恰当地支配发音器官，宝宝发出的元音错误较少，错误往往在辅音，因而发出辅音时往往分化不明显。他们的发音往往不够清楚，说出来的常常是两个语音之间的音。我根据托班幼儿这一系列特点，结合主题活动，设计了本次活动《会说话的小铃》活动意在让幼儿在愉悦的英文活动中，学念单词“sheep”，这一单词幼儿教易发音准确，且根据幼儿好模仿的特点，在学念单词的同时，我还让幼儿模仿小羊的叫声，”Sheep sheep mie mie mie.”让幼儿读起来更朗朗上口，而不是枯燥的只是念“sheep”.活动还让幼儿在有趣的活动中尝试听指令做出一定的反应，从而意识到听清指令的重要性。

英语教学的目的主要是培养宝宝对英语学习的兴趣，培养宝宝一定的英语听说能力，所以为宝宝创设一个良好的学习英语环境的氛围是很重要的。于是在本次活动中，我不但让宝宝跟随我一起念单词，而且还配合一定的英文游戏，让整个活动动静交替，而不是单纯的念单词，在游戏中宝宝们可能会对指令有点模糊，所以我到时会根据托班幼儿喜欢重复的特点，让宝宝们一个指令重复玩几次。

Teaching aims:1.在有趣的英文活动中，学念单词“sheep”.

2.能对铃声信号做出一定的反应。

Teaching aids:胸饰若干、头饰一个、小铃、挂图、卡片

Teaching process:

Greeting:Good morning

Topic:

（一）学念sheep

（1）森林里好热闹啊，这是怎么回事啊，你们知道吗？想不想去看看？（原来山羊老师在和动物宝宝们学本领。）

（2）有哪些动物宝宝在学本领呢？Look,汪汪汪，Who?它是谁啊？喵喵喵，Who?它是谁啊？拱拱拱，Who?它是谁啊？吃吃吃，Who?它是谁啊？

Let’s count.How many?让我们来数数一共有几个动物宝宝和山羊老师学本领啊？One two three four 边数边做动作。

和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物
双语节庆教学综合活动：复活节 Easter

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/252099.html

相关阅读：