当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。可在生活中经常会看到孩子们损坏树木的行为：有的把足球往小树苗身上踢;有的抓住小树苗的树枝把它当单杠吊;有的喜欢拿小树苗当出气筒，向小树苗的树干上狠狠地砸……此情此景，作为教师的我们都会想到：“我们要培养孩子爱护小树苗。”今年正值我园创建绿色校园活动，我觉得很有必要对孩子们进行环保意识的培养。因此我们安排了《鸟窝里的树》这个活动。《鸟窝里的树》这个故事展现给我们的是一幅动物与自然和谐共存的画面。鸟先生和鸟太太筑窝孵蛋，可窝里却长出一棵小树苗，鸟先生和鸟太太不愿意砍掉或者放弃这棵“碍事”的小树苗，而是把它搬下来种在附近的泥土里。鸟先生和鸟太太的鸟宝宝们长大 ，他们精心呵护的小树苗也长成了一棵茁壮的合欢树，鸟宝宝的新家又可以驻扎在这棵合欢树上了。人类和动物都生活在大自然的怀抱中，我们爱护大自然，大自然也会给我们回报。通过这样一个故事，孩子们不仅对树有了更亲切的认识，同时爱护树木、爱护大自然的意识也得到潜移默化的培养。我给活动设计的目标为：1.通过看看、讲讲，鼓励幼儿帮助鸟先生和鸟太太想办法，尝试找出既能保护鸟窝又能保护小树苗的最佳办法。2.体验鸟先生和鸟太太对小树苗的关爱，增进对树的爱护之情。教学重、难点 ：尝试找出既能保护鸟窝又能保护小树苗的最佳办法，增进对树的爱护之情。
活动片段一：
(出示树的图片)师：看!这是什么?
幼：这是一棵树
师：啊!好大、好茂盛的一棵树呀!你知道树有什么好处吗?
幼1：树可以让我们乘凉
幼2：树可以做小床、桌子
幼3：树可以给我们带来新鲜的空气。
师小结：树的用处真大，它是我们人类和动物的好朋友，所以我们要爱护树木，这棵树可是来之不易的，怎么来的呢?我们来看一个故事
带着情感去上，那么这就是一种享受??社会活动《滑梯的回忆》案例分析
中班社会活动《听话的朋友》反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/256796.html
相关阅读：