2、了解两只蝴蝶的成长变化过程，知道他们的生活习性不同。
3、欣赏并学说故事中优美的词句。
活动准备：
1、花园背景图一张，彩蝶、夜碟的相关图片。
2、《彩蝶和夜碟》故事磁带。
活动过程：
1、引导幼儿分析理解故事内容。
（1）教师完整讲述一遍故事，根据需要可设计以下提问：这两个朋友分别是谁？一开始它们是什么样的？后俩它们分别变成了什么样？它们为什么玩不到一块呢？
（2）出示图片，引导幼儿分析毛毛虫和斑斑虫是怎样变成蝴蝶的。分析它们不同的生活习性。会说“日蝶喜欢太阳和温暖，夜碟喜欢月光里飞舞。”
（3）请幼儿学一学故事中优美的词句：明媚的阳光，暖融融的天空，蔚蓝色的湖。
2、引导幼儿说一说还有那些动物的幼虫和成虫是不一样的，了解它们的变化过程。提醒幼儿注意搜集这方面的信息和资料。
活动反思：通过理解故事内容，幼儿乐了解两只蝴蝶的成长变化过程，知道他们的生活习性不同，并知道两个好朋友为什么玩不到一块，欣赏并学说故事中优美的词句。
语言、科学领域《借动物》
有感于儿歌教学《见面》
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/271765.html
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