2、通过观察示意图，初步掌握制作规律，鼓励幼儿大胆制作。
3、发展幼儿动手能力，养成善于思考问题的习惯。
活动准备：鸟笼、挂图4张、图形木板及若干根小木棍、皮筋等。
活动过程：
一、出示实物鸟笼引出课题。今天老师为你们请来了一位小客人（小鸟）听，它在说什么？它想请你们做一个漂亮的笼子。
1、介绍材料（幼儿认识图形木板、小木棍、皮筋），请幼儿用老师准备的材料自己动手为小鸟制作一个漂亮的鸟笼。
2、幼儿边探索边制作鸟笼（教师巡回观察幼儿制作情况），老师讲评做品，出示范例引导幼儿观察说出老师套皮筋的方法和幼儿不一样。（两根小棍套一根皮筋），今天我们就学老师这种套皮筋的方法。
二、根据幼儿制作情况，出示意图观察发现套皮筋的方法。
1、出示图一，教师引导幼儿观察图，发现套皮筋的方法, 请幼儿讲解。
提问：比较与自己的制作方法有什么不一样？
图一
2、出示图二，引导幼儿比较观察第一层与第二层套皮筋的位置一样不？引导幼儿说出第二层是在空的地方套皮筋。（错开棍套皮筋）
图二
3、出示图三，让幼儿观察找出多层套皮筋的规律（第一层与第三层套皮筋方法一样，第二层与第四层套皮筋一样），并请一名幼儿看图演示后与图比较是否一样。
图三
4、出示图四，让幼儿观察图后按老师教的套皮筋方法自己制作鸟笼。教师巡回检查指导，并帮助部分幼儿完成作品。
图四
三、评价作品，由小朋友请小鸟到自己制作的笼子里安家。
延伸活动：可请幼儿家长配合带一些小动物放在笼子中进行饲养供幼儿观察。
小鱼吹泡泡??美术活动
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