第二环节：分步观察和讲述
u 时间：12分钟以内，占总活动45%
u 意图：引导孩子学会有序观察，理解图意，用完整的语言表达单幅图意。
u 关键性提问：
1.对单幅图片的整体概括——比如图上有谁？在哪里？干什么:？
如果是多幅图片可以对情节有想象空间——比如请你猜猜会发生什么事情？
2.单幅图片观察和梳理后有一个完整讲述——比如请你用一段完整的话讲讲这幅图片。
3.不同人物的情节变化——谁来了？它是怎么做的？后来怎么样呢？
4.请幼儿表述见解——你觉得这个办法（这个动作、这句话）好不好？为什么？
第三环节：完整讲述
u 时间：10分钟以内，占总活动40%
u 意图：以不同形式给予每个幼儿完整讲述的机会，提高语言表达能力。
采取的方式：
1.语言能力强的幼儿完整讲述——充分给予幼儿自由表达的机会，同时教师给予适当评价。比如这位小朋友运到了几个好听的词；他某个地方可以再讲得具体点。
2.教师带领全体幼儿完整讲述一遍——给予幼儿一个完整连贯的故事情节参考
3.幼儿单独完整讲述——先自己独立讲述，再俩俩互讲互听，达到让每位幼儿能充分讲述的机会。
第四环节：提炼中心、取题、延伸
u 时间：5分钟以内，占总活动10%
u 意图：解决某些疑问，可以是帮助幼儿提炼中心思想，也可以涉及到生活中或课后的延伸。
幼儿园语言活动：小猫种鼠
语言活动教案《续编：喝水的故事》
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