【活动目标】  
1、运用自然物接续摆放的方法，测量物品的长短高矮。  
2、探索发现测量工具与测量次数之间的关系。  
3、乐意进行物品的无间隙接续摆放。  
【活动准备】  
1、教师操作图片卡；  
2、教学挂图；  
3、插塑积木，古式积木和纸条。  
【活动过程】  
一、故事欣赏。  
二、问题解决。  
1、围绕故事情节进行提问，激发幼儿进行测量的兴趣。  
（1）羽儿用什么为周夫人测量？周夫人的身高有几根筷子长？  
（2）到了布料店，羽儿买了多长的布？他买对了吗？为什么？  
（3）5根筷子和5根簪子测量出来的数字都是5，可是买来的布却短了，为什么？  
2、操作图卡，引导幼儿了解相同数量的不同测量物的长短比较。  
??量一量筷子和簪子的长度。  
3、引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，尝试进行测量比较，理解测量的结果和量具的大小、长短有关。  
??引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，进行测量纸条长度。比一比，你发现了什么？  
三、巩固拓展。  
1、请幼儿操作作业单。  
2、集体检查操作结果。  
3、小结：今天我们学会了用不同种工具进行测量，还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外，还有哪些东西可以用来测量呢？小朋友回去后找一找、试一试好吗？

  

中班数学：学习6的形成
大班数学：小兔的花园（量的守恒）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/283697.html

相关阅读：