【活动目标】  
1、尝试用新方法表现不同的葫芦娃形象。  
2、能大胆表达自己的想法，体验创造、想象的乐趣。  
【活动准备】  
葫芦图样、炫彩棒、音乐。  
【活动过程】  
一、激趣引出葫芦形象（环节意图：通过回忆故事情节，引出葫芦的形象，激发幼儿绘画兴趣。）  
1、小朋友你们看，最近我们班级里什么东西很多（葫芦），还有一部好看的电影叫《葫芦兄弟》呢，《葫芦兄弟》里讲的是什么故事？  
2、重点提问：葫芦兄弟里有谁？  
3、小结+过渡：葫芦兄弟里有七个神气、勇敢的葫芦娃，他们是相亲相爱的一家人，今天我们就把葫芦娃请到我们中三班的教室。  
二、示范表现葫芦娃（环节意图：通过教师演示，表现葫芦娃的不同动态特征。）  
（一）示范环节  
1、重点提问：想一想葫芦娃的脸长得是什么样子的？  
2、教师示范  
葫芦娃的脑袋大大的，亮亮的眼睛睁开来，鼻子、嘴巴真帅气（画五官）  
3、重点提问：那么葫芦娃在葫芦里会做什么动作呢？（请一名幼儿定格演示）  
4、教师示范（根据幼儿的动作画四肢，如葫芦娃手臂升得高高的、直直的，两条腿粗粗的，很健康哦！）  
5、拓展提问：除了刚才的动作，葫芦娃还会做怎样的动作？（请个别幼儿定格演示）  
6、根据幼儿的动作，师幼共同归纳上肢等部位的不同（如一手直直的、一手弯弯的，像在打招呼；两只手平平的，像只大飞机等）  
7、过渡：七个葫芦娃本领不一样，长得也不一样，接下来，我们就要动动小手，自己变出一个葫芦娃。  
（二）表现环节  
1、选一张你喜欢的葫芦娃  
2、想一想，葫芦娃长得是什么样子的（表现眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等）  
3、葫芦娃会在葫芦里干什么呢？（表现手和脚的特征）  
4、别忘记给葫芦娃打扮一下，穿上漂亮的衣服哦。  
三、游戏展示葫芦娃（环节意图：在游戏过程中，展示创作的葫芦娃，体验活动的乐趣。）  
1、分两组进行作品展示（每组七个葫芦娃）  
2、第一组幼儿自我介绍：我是*娃，我在做什么等。  
3、第二组幼儿互动介绍，幼儿背对小朋友，听到“七彩葫芦娃”后转身让幼儿猜猜是*娃，在做什么等。  

大班创新活动：弹亮纸片枇杷核
大班识字活动：“摇”“推”

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