【活动目标】
　　1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。
　　2、进一步练习9的加减法。
　　【活动准备】
　　1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。
　　2、教师准备磁铁教具。
　　【活动过程】
　　一、引发幼儿的兴趣。
　　1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。
　　2、让幼儿说出9的分合。
　　二、团体活动。
　　1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。
　　师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？
　　怎样写算式？（书：9-1=8）
　　9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？
　　2、出示苹果图形。
　　小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。
　　一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。
　　9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。
　　三、操作活动：
　　1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
　　2、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
　　四、游戏动物找家。
　　游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。

大班数学：撒花片（8的分成）
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