1．“田鼠太太的项链” 是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。主要讲述了“田鼠太太因追求美丽的外表而把过冬的粮食换成漂亮的服饰，最后只能忍受饥饿和寒冷的折磨。”故事通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理：做任何事情都应该事先想清楚，知道什么才是对自己最重要、最需要去做的，故事富有一定的生活哲理。故事中另一个可以挖掘的教学点就是粮食交换的数量，在田鼠太太换粮食的过程中，粮食在逐渐减少，最后变为0.教学中可以鼓励幼儿积极思维，大胆表达自己的推测，从而让幼儿具有辩证思维和多维思考的经历和体验。还有一个隐性的知识点就是对动物不同过冬方式的了解。
（二）对教具的分析
巧妙的教具是活动得以顺利开展的保证。首先是教学大书的制作，版面很大，是用水墨画的形式制成的，看上去既清楚又优美，特别是田鼠太太的服饰给孩子们以强烈的视觉效果，使他们深深地被故事所吸引。其次是储物柜的设计，做成图书的样式，每交换一次就翻一页书，这样避免了取放粮食造成的麻烦，也可以让幼儿充分的猜测。还有是孩子的操作材料是塑封好的，答案贴好后发现错误可以取下重贴，最后的操作卡后还用小星星盖住了正确答案，既能让幼儿自己验证答案，又可以贴小星星，体验发现和成功的乐趣。
（三）对教学的分析
该活动主要是借助对数学知识的梳理帮助孩子理解文学作品的意义，在食物逐渐减少的过程中孩子理解了减法的含义。整个活动一共有三次减法操作，第一次操作帮助孩子初步了解减法的含义；第二次引导孩子根据交换的粮食从三道算术题中选择一道，加深对减法的认识；第三次是告知孩子粮食全部换掉了，让他们猜测换了什么，既可以培养孩子的逆向思维，又知道了0的意义。
绘本，让孩子猜画添趣
中班绘本集体教学《黄色正方形历险记》
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