【活动目标】
　　
　　在游戏中感知、理解7的实际意义。
　　
　　【活动准备】
　　
　　数字卡片、布偶、小动物图片、花篮、礼物、图片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、出示布偶巧虎，激发幼儿兴趣。
　　
　　“小朋友们好，我叫巧虎，很高兴能够认识你们。我刚搬进新家，今天我邀请了一些朋友来我家做客，希望你们有时间也来我家做客。好了，不和你们聊了，我要回家准备准备招待客人了。再见！”
　　
　　二、情景练习、感知数量。
　　
　　1、出示各种动物图片，及所携带的礼物。幼儿通过点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等形式，判断所带礼物的数量，复习巩固数字1-6。
　　
　　小猫    鱼5条     小狗    骨头3根
　　
　　小鸡    虫2条     青蛙    草莓6个
　　
　　瓢虫   饼干3个   兔子   萝卜4个
　　
　　2、帮助巧虎招待客人，感知“7”的数量。
　　
　　出示最后一个动物：小猪花7朵
　　
　　“一共来了几位小客人，用数字几来表示？”
　　
　　“带了几个花篮？用数字几表示？”
　　
　　“7位客人应该搬几把小椅子？”
　　
　　“请一位小朋友安排客人坐在椅子上。”
　　
　　“7位客人应该倒几杯水呢？”
　　
　　“给客人拿一些水果吃吧，一个人吃一个，应该拿几个呢”
　　
　　“给客人吃饼干，一个人吃一个，应该拿几个？”
　　
　　老师提出问题，幼儿回答，并请www.jy135.com个别幼儿操作。
　　
　　（集体学习，初步理解7的实际意义）
　　
　　3、继续招待客人，进一步感知“7”的数量。
　　
　　巧虎还给客人准备了玩具和一些吃的。让我们给客人拿出来吧。
　　
　　“请拿7个玩具和7个糖果。”
　　
　　幼儿拿出后，放在桌面上。并请幼儿说出他拿的是什么，并数出个数。
　　
　　出示巧虎画的画，数出所画东西的个数。
　　
　　画有7个小碗的图片。
　　
　　画有7个足球的图片。
　　
　　画有7辆汽车的图片。
　　
　　可以用多种方式表示“7”的数量，如：点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。
　　
　　（通过桌面操作，进一步感知7的实际意义。练习按数取物、按物取数。）
　　
　　三、巧虎评价总结。
　　
　　【拓展延伸】
　　
　　请幼儿在写有7的白纸上，画出7个物品。
　　

中班数学活动：我帮小猴贴窗花
中班数学活动《一样的小猫在哪里》

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/319263.html

相关阅读：