2、乐于进行梯形旋转辨认，认识各种摆放位置的梯形。
活动重点：
初步认识梯形的形状特征，并能辨别出梯形与其他图形的不同。
活动难点：
初步认识梯形的形状特征，并能辨别出梯形与其他图形的不同。
活动准备：
梯子图片两张，幼儿用书
活动过程：
一、通过梯子图片，认识梯形。
1、教师：小朋友们好，你们见过梯子吗？你见过什么样的梯子？（出示图一）请你说一说这个梯子是什么样子的？
2、教师：你见过这样的梯子吗？（出示图二）为什么不能把梯子做成这样呢？两个梯子之间哪里不一样？
3、教师把梯子（图一）中的某一个梯形描成彩色。教师：你们见过这样的形状吗》它和长方形貌 什么相同和不相同的地方？它叫什么图形呢？请你帮它起个名字吧。）
4、教师小结：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
二、操作活动：摸一摸、转一转，引导幼儿认识各种摆放位置的梯形。
1、请幼儿从幼儿用书上取下梯形图卡摸一摸。
2、请幼儿按住梯形的一个角，转一转、玩一玩，认识不同摆放位置的梯形。
3、请幼儿几个人一组，把梯形放在一起，玩一玩，摆一摆。
三、打开幼儿用书，找一找哪些是梯形，哪些不是梯形，说一说为什么。
中班学习十的形成
幼儿园教案设计《卷炮仗》
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