根据班级幼儿实际，深入挖掘各领域相关可操作的内容，设计了系列区角活动，以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式，促进幼儿各方面的发展，帮助幼儿做好相关的入学准备。

　　一、 区域名称：喜洋洋工作室

　　(一) 芝麻开门

　　目的：

　　通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏，培养幼儿做事的坚持性，提高幼儿的责任意识。

　　材料提供：

　　在墙面上布置用KT板做的1O扇上了锁的门并编上1～10的号码，每扇门上贴一首古诗，门内藏一份任务书(图文结合形式)，每份任务书上设计三个游戏任务。

　　操作提示：

　　1．寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗)，领取任务书。

　　2．阅读任务书，根据任务书提示逐一完成游戏任务，并领取相应的奖品。

　　3．司以上单独或与朋友合作游戏。

　　例：任务书

　　第1关：请你想办法量一量午睡室的小床有多长。

　　第2关：请你破译3位好朋友的电话号码，记在自己的联系本上。

　　第3关：请你画出积木的轮廓，并量一量它的长度。

　　奖项设计：

　　1．全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。

　　2．完成两关的小朋友得一枚大爱心。

　　3．完成一关的小朋友得一枚小爱心。

　　4．一关都没有完成的小朋友继续努力哦!

　　(二) 棋类游戏

　　1．苗苗棋

　　目的：

　　初步了解一年级小学生的争章活动，体验合作游戏的快乐。

　　材料投放：

　　将起点、终点标志，小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片，贴在泡沫垫板上。

　　操作提示：

　　(I)两两合作，将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。

　　(2)两人以自身为棋子，轮流掷骰子，根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步；“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等)，先到达终点者获胜，并记录游戏结果。

　　2．银行棋

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