活动目标

　　培养幼儿诵读古诗感兴趣。

　　尝试理解古诗的内容。

　　在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。

　　学习创编古诗的动作。

　　活动准备

　　flash动画 、幻灯片、板书 、乐曲《平湖秋月》

　　活动过程

　　1、播放课件，引导幼儿欣赏并感受诗的意境美。

　　2、观察画面，请幼儿有序观察并用完整话表达。

　　3、教师范读古诗，请幼儿欣赏古诗的音韵美。。

　　4、古诗欣赏与理解：

　　（1） 古诗大意

　　（2） 出示画面，请幼儿理解诗句中“六出、琼枝”的含义：“六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。”

　　（3）请小朋友描述一下雪景。[调动幼儿原有的生活经历和语言表达能力。]

　　（4）教师结合画面，范读古诗，帮助幼儿了解诗句。

　　（5）结合每一句进行朗读指导、训练。

　　5、配乐诵读全诗。（个人读、评价读、小组比赛读）

　　6、背诵诗句。（男女生比赛读、背）

　　7、找一找古诗中认识的字，用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《对雪》。

　　8、 游戏“回音壁”，随师有韵味地诵读古诗。

　　9、观看flash、集体跟读。请幼儿边观看古诗课件，边跟读。

　　10、创编动作，加深记忆

　　11、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。

　　活动延伸

　　积累写雪的诗句。

       >>古诗主题教案《对雪》素材

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/323163.html

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