活动目标

　　通过教学在玩中学会10的加法。

　　能按老师说的去进行游戏。

　　活动准备

　　卡纸制作的树和果子贴有数字1——10。

　　箱子上贴有数字10。

　　乌龟、象宝宝、青蛙各10.

　　活动过程

　　1、孩子水果王国的水果都成熟了，国王想请我们去帮着摘水果，孩子们想不想去啊？

　　2、可不是债谁所那么简单的事，还让我们帮着把水果装好箱子，每个箱子子里面都要装十个水果，10的加法我们还不会那！

　　3、我们才学会9的加减法，10的加法还有学，要是不会的话国王就不会用我们去，只要会10的加法就可以去了。

　　4、孩子们我们该怎么办那？我们现在就来学10的加法，好能去谁所王国好不？

　　5、我们先来看看，老师者都有那些动物来帮我们学算术。

　　6、利用教具来教孩子们学10的加法。

　　7、出示动物，教师教学。

　　例如：

　　我们来看河边爬来一只乌龟，在后面陆陆续续又爬来九只乌龟，我们现在来数数共有多少只？

　　青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳的出来了两只，后面接着蹦出来八只，数数荷叶上有多少只青蛙？

　　有三只象宝宝有点饿了，出来想吃香蕉了，它们吃香蕉的声音太大了，吵醒七只象宝宝来吃香蕉，有多少只象宝宝在吃香蕉？

　　8、教师出题提问幼儿，加强计算能力。

　　师：我们想在学会了算术，我们要去水果王国了开心不？

　　9、游戏：水果王国

　　师：出示树、果子和箱子，我们现在要开始摘水果了，在摘水果之前要先听老师说，在摘水果时要把得数是10的水果放到箱子里。

　　10、师幼互动用手指来来计算10的加法，让幼儿通过多种方式加深10的加法计算。

　　活动结束

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/326796.html

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