主题成立的价值：

　　声音在哪里？你听，我的身体会发出各种声音，好像会唱歌；拿个勺子敲敲，“啪啪啪”、“笃笃笃”，这里、那里都有特别的声音；厨房里的炒菜声、瓶罐声、油锅声汇成有节奏的生活乐曲……在想一想、做一做、听一听的过程中，幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达自己对声音的喜好，发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多彩。有趣的声音、奇怪的声音、悦耳的声音给生活增添了丰富的意义；然而，无止无休的声音、惹人心烦的大嗓门却令人生厌。故事《爱唱歌的大恐龙》幽默诙谐，让幼儿在笑声中领悟到自觉地控制声音是一个融入社会的必要修养。明白了这个道理，我们和幼儿一起用不同的材料、不同的方法去减少噪音。

　　内容选择的依据：

　　听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。在听一听、找一找中，幼儿发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音，发觉听觉感知会给自己带来这么多的享受。声音不但可以感知，还可以去创造。在有趣的游戏中，我们引领幼儿汲取了隔音的科学知识，培养了积极自觉的社会性行为，或许辩证的意识也正在悄然潜入他们的心灵。

　　主题达成的目标：

　　1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

　　2、尝试用身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

　　3、理解故事内容，知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。

　　4、能选用不同颜色以及点、线、面的组合，表现自己对不同水声的感受。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/333013.html

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