一、整体思路
随着经典动画《猫和老鼠》的热播，调皮可爱的小老鼠形象早已深入人心，尤其是对于年幼的孩子，更是打心眼里喜欢。
当一本本构思巧妙，绘图精美、赏心悦目的绘本呈现在面前时，我感到无比的欢欣和感动，也令我有一份创作的冲动，所以在看到《小老鼠的旅行》这首儿歌时，我在潜意识里就想把它做成一本大书，而且是一本有趣的“洞洞书”。但在作品解读和翻看操作材料上插图的过程中，我发现如果从孩子的角度来说，大象的长鼻子等会比较容易猜测到，所以为了遵循从易到难的规律，我在绘制大书时把画面、儿歌的顺序做了一些调整。
在以《小老鼠的旅行》为情境脉络的各种活动中，孩子们不单是去学习儿歌和了解书中动物的局部与整体的关系，而是获得与情境密切相关的知识经验：即喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中感受绘本的魅力；乐意表达自己的想法，并尝试用身体动作表演；练习钻、爬、绕的基本动作，提高动作的灵活性和协调性，体验阅读、发现和游戏的乐趣……在有趣的、游戏化的情境中学到的知识和经验是最具生命力。
二、故事简介（改编）
小老鼠的旅行
小老鼠出门去旅行，它来到森林里，吱吱，吱吱，爬“管子”喽，啊！原来是大象的长鼻子呀！它来到草地上，吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，啊！原来是奶牛的尾巴呀！它来到沙漠中，吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，啊！原来是骆驼的驼峰呀！它来到墙角边，吱吱，吱吱，钻“地洞” 喽， 啊！原来是大肥猪的大鼻孔呀！它来到树林旁，吱吱，吱吱，钻“树林”喽，啊！原来是梅花鹿美丽的角呀！……小星星眨着眼睛对小老鼠说：快回家吧，妈妈在等你呢！
三、作品分析
一只调皮可爱的小老鼠
——《小老鼠的旅行》
小老鼠要去旅行了，它为什么要去旅行呢？是不是已经长大，不需要妈妈的呵护？是不是“羽翼丰满”，想独立闯荡世界，饱览无限风光？
是也似乎不是。那小老鼠究竟会到哪里旅行呢？一路上又会发生什么有趣、奇妙的事情呢？
想一想，猜一猜吧。
“吱吱，吱吱，爬‘管子’喽，”小老鼠真的在爬管子吗？仔细观察洞洞里的画面，你会突然发现“啊！原来是大象的长鼻子呀！”“吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽，”小老鼠真的在爬绳子吗？……“啊！原来是奶牛的尾巴呀！”……
巧妙提问的好处??主题活动小结
幼儿园教研课教案：古诗《宿新市徐公店》
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