主题目标

　　1、引导幼儿在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣。

　　2、增强自信心，体验成长的快乐。

　　3、萌发初步的责任意识，感受升中班带来的自豪和喜悦。

　　主题内容分析

　　幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐了，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇，本主题通过：“我的新班”“我的好朋友”“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣。增强自信心，体验成长的快乐。 萌发初步的责任意识，感受升中班带来的自豪和喜悦。

　　在本主题开展过程中正逢教师节，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强与师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。

　　主题内容

　　1、漂亮的新家

　　2、幼儿园里好事多

　　3、值日生

　　漂亮的新家

　　活动目标

　　1、引导幼儿熟悉新环境，并说一说有什么不同，

　　2、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

　　3、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

　　活动重难点

　　产生热爱新班级的情感

　　活动准备

　　幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。

　　《幼儿用书1》

　　活动过程

　　1、熟悉新环境

　　引导幼儿观察一下

　　我们现在的教室和以前的有什么不一样的地方？

　　认识到：我们将会在新环境下开始中班的生活

　　2、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。

　　（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。

　　（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。

　　（3）、根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。

　　3、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。

　　（1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。

　　图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？

　　现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？

　　（2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。

　　请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？

　　我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？ 看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？

　　（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

　　4、总结评价，结束活动

　　活动延伸

　　1、布置新环境

　　2、《幼儿用书1》第2、3页

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/344699.html

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