活动目标：

　　1.安静倾听故事，愿意回答老师的提问。

　　2.通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。

　　活动准备：

　　挂图。三色蝴蝶头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。

　　师：今天天气真好呀，你们看谁来了？

　　幼：蝴蝶。

　　师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢？

　　幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

　　师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。

　　二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

　　提问：1.红蝴蝶找到了什么花？

　　2.黄蝴蝶找到了什么花？

　　3.蓝蝴蝶找到了什么花？

　　师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝．它们唱歌、跳舞真高兴。

　　三、游戏：蝴蝶找花

　　1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。

　　2.以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。

　　以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

　　附：故事《 蝴 蝶 找 花》

　　公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。

　　红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。

　　黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说：“黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。

　　蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。

　　三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/350216.html

相关阅读：