活动目标：

　　1.能能辨别同伴的不安全行为及现象。

　　2.发现同伴的不安全行为或同伴遇到危险时，知道及时提醒或告诉老师。

　　活动准备：

　　幼儿用书第20-21页《他们做的对吗》。

　　活动过程：

　　1.阅读幼儿用书第20-21页《他们做的对吗》，引导幼儿观察图片：两个小朋友一起玩玩具，一个小朋友把玩具放到嘴里；有的小朋友把吃完的果皮扔进垃圾桶，有的小朋友把果皮随地一扔；有的小朋友排队下楼梯，有的小朋友站在楼梯上向下跳。引导幼儿分辨图中幼儿的不安全行为。

　　（1）请幼儿分组讨论：图片上的小朋友在干什么？图中的小朋友哪位做得对，哪位做的不对？为什么？

　　（2）每组请一位幼儿到前面来，一边指图一边说一说每组的讨论结果。

　　（3）教师小结：

　　图中的小朋友，有些小朋友做法是对的，下楼梯时扶着扶手，一个跟好一个走；把垃圾扔进垃圾桶。但是也有一些小朋友做法是不对的。比如，从楼梯上向下跳；把吃完的果皮随地一扔；把玩具放到嘴里。图中小朋友们的不对做法是会给自己或同伴带来危险的。

　　2.引导幼儿回忆并说一说在日常生活中还有那些不安全行为。

　　提问：小朋友们想一想，你还见过你的小伙伴做的哪些事情是危险的？这些危险会造成什么样的结果？

　　3.让幼儿知道在发现不安全行为时要及时提醒或告诉老师。

　　（1）引导幼儿想一想，说一说如果你看到了小朋友的不安全行为，你会怎么做呢？如果他们没听你的劝说你会怎么办呢？

　　（2）教师小结：我们每个小朋友都要做一名小小安全员，当看到小伙伴又不安全的行为时，我们要及时提醒他们，让他们赶快停下错误的做法，要不然会有危险的。我们还可以告诉老师，让老师来提醒或帮助他们。

　　活动延伸：

　　请家长和孩子一起阅读幼儿用书《他们做的对吗》，让幼儿说一说图中的小朋友谁做对？谁做的不对？

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/360146.html

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