活动目标：

　　1、根据音乐和故事情节，尝试表现机器人断顿的程序动作。

　　2、大胆参与律动表演，感受与同伴互动的快乐。

　　活动准备：

　　课件《朵拉与机器人》。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐，对外星机器人产生兴趣。

　　师：今天，老师给你们带来了一段音乐，我们一起来听听，好像谁来了？有什么感觉？

　　师：你们的耳朵真灵，这段音乐说的就是一群神秘的机器人乘着飞船来到地球上的事，看，他们来了。（播放课件）

　　二、机器人学朵拉的动作。

　　1、场景一：飞船降落在朵拉家，机器人看朵拉刷牙和洗脸。

　　①机器人看朵拉家

　　师：飞船先降落到朵拉家的阳台上，机器人慢慢站起来，看呀看，看呀看……外星机器人是怎么看的？对，脖子一伸一伸的，你们想不想一起来？（师生一起练习）机器人看到朵拉刚刚起床，先要干啥呀？先要刷牙、洗脸呢！

　　②机器人学刷牙

　　师：朵拉是怎么刷牙的？（简单，天天刷）外星机器人刷牙可是很特别的，看！还有一个程序呢，（播放课件）谁能根据这个程序学学外星机器人刷牙呢？刷刷刷刷——咯！也是硬梆梆的！（师生一起分析一个方向四次断顿刷，另一个方向一次连刷）愿意来试试？（孩子一起练习）

　　③机器人学洗脸

　　师：机器人学会了刷牙，又开始看了。看到朵拉又在干嘛？（洗脸）朵拉是怎么洗脸的？外星机器人又很特别、机械化的，喏，程序是这样的，（放课件）谁愿意看着程序试一试？洗洗洗洗——咯！（同样分析）我们跟着XXX学一学？

　　④机器人和朵拉交朋友

　　师：外星机器人看见朵拉那么可爱，他们可想和她交朋友呢！他们伸开了双手，朵拉，朵拉真可爱，快来跟我做朋友。（检查动作断顿）愿意跟他们交朋友的一起来。（播放练习音乐）

　　⑤看图谱，完整欣赏音乐

　　师：外星机器人有趣吗？那我们看着图谱听着音乐回想一下他学了哪些动作？（播放课件）

　　⑥完整练习

　　师：学了哪几个动作？（刷牙、洗脸）他们的动作和我们地球人的动作有什么不一样？

　　小结：地球人动作都是非常连贯自然的，而外星机器人的动作是有程序的，中间有断顿的。想不想听着音乐学学外星机器人刷牙、洗脸？（完整练习一遍）

　　2、场景二：飞船降落在公园，朵拉教机器人钓鱼、划船。

　　①钓鱼动作

　　师：朵拉和外星机器人一下子成为了朋友，朵拉带机器人去哪里了？公园里好热闹啊，人们都在干什么呀？（出示图片）

　　师：是的呀，公园里人们散步聊天、划船钓鱼好惬意，外星机器人说：“朵拉朵拉，教我钓鱼吧！”谁会用机器人的程序来钓鱼（练习）。

　　②划船动作

　　师：钓了满满的一船鱼，他们划着船要回家了。谁会用程序划船？准备，划划划——咯！（放练习音乐）

　　三、与同伴互动表演。

　　师：外星机器人觉得钓鱼和划船太有意思了，还想继续玩。男孩女孩你们谁当朵拉？谁当机器人呢？朵拉站在红线上，机器人站在蓝线上。

　　四、游戏结束，机器人回星球。

　　师：机器人，你们在地球上玩得开心吗？那你们想不想带朵拉到我们的星球上去玩一玩？那请你们带着朵拉一起回星球，走，我们回去！

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