一、设计思考

　　大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。

　　二、主题活动总目标

　　1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲——黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。

　　2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。

　　3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。

　　三、主题活动实施概况

　　1我知道的黄梅戏 语言、社会 分组、集体

　　2欣赏黄梅戏《女驸马》选段 艺术 集体

　　3黄梅戏歌 艺术 分组

　　4欣赏黄梅戏《对花》选段 艺术 集体

　　5我喜爱的黄梅戏 语言 分组

　　6黄梅戏大串联(一) 艺术 分组

　　7黄梅戏大串联(二) 艺术 集体

　　环境创设

　　(1) 墙面环境：①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；②幼儿经验调查表；③黄梅戏表演剧照；

　　(2) 区域：①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料

　　四、主要教育活动方案

　　活动一：我知道的黄梅戏

　　主要涉及领域：语言、社会

　　活动目标：

　　1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。

　　2．积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等)，愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。

　　3．初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1．通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。

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