托班健康活动图书_托班健康教案

　　活动目标

　　通过引导使幼儿掌握看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。

　　培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。

　　活动准备

　　各种好看的图书。

　　小朋友看书的图片等。

　　活动过程

　　1、教师讲故事。

　　师：小朋友们，老师讲的故事好听吗？好听你们还想听吗？想你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？书对，小图书里有很多动听的故事，我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？

　　2、引导幼儿讨论，幼儿自由发言：

　　小朋友你们听谁在哭啊？教师出示破损的小图书小图书为什么哭了？原来是小图书被撕坏了，所以哭了你们看，这两个小朋友在做什么争抢图书的图片小朋友们说说我们怎样保护书，幼儿：不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等。教师总结：书是我们的好朋友，通过读书我们可以学到很多知识，所以我们要爱护图书。

　　3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

　　4、教师示范演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

　　5、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

　　6、小朋友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。

　　7、幼儿大胆讨论怎样看图书，引出儿歌《图书》内容；

　　师：小朋友小图书好看吗？好看师：小图书，真好看，小朋友怎样翻看图书啊？一张一张翻师：一张张，往下翻，师：书看完应该放在哪啊书架上师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。

　　8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。

　　9、今天小朋友知道图书是我们的好朋友，都知道爱护它，大家比一比看谁最爱你的好朋友——小图书。

　　活动延伸

　　请幼儿和老师或爸爸妈妈修补幼儿园和家里破损的图书。

托班健康活动图书