欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

家长半日开放活动之感想

编辑: 天高云淡 关键词: 大班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆


这次是我们宝宝班的第一次家长开放日,我们的家长都非常期待。他们都非常希望能亲自看看自己宝宝在幼儿园的表现。记得刚开学的时候还有几个家长在窗外偷偷地看宝宝上课呢。我们一通知家长幼儿园有这个活动,他们就表示一定来。到了开放日这一天,我们班除了生病的宝宝没能来,其他的宝宝都和爸爸妈妈或爷爷奶奶都来了,可以说出勤率不是一般的高哦。由此也可以看出他们对于宝宝的重视了。对于我和王老师来说,这是我们第一次开展宝宝班的家长开放日活动,难免是有点紧张。我们都好怕宝宝看到爸爸妈妈后就像刚开学的时候,又哭又闹。我们都做了最坏的打算,如果宝宝们实在哭闹的厉害,我们就让他们和爸爸妈妈坐一起好了。

早上8点左右家长们都带着宝宝们陆续来了。我们的晨间活动是在户外的,因为我们班的宝宝们特别喜欢户外活动。宝宝们看到老师都很有礼貌,都说:“老师早上好!”然后带着爸爸妈妈们去玩自己喜欢的东西,有的还像小老师似有向爸爸妈妈们介绍幼儿园的玩具呢。晨间活动我们都玩得很开心,差点耽误了早操,多亏奕老师及时地提醒了我们。早操了,我们开着小火车出发了,家长们看到自己孩子那神气的样子,都忍不住拍起了照片,捕捉孩子在集体中的精彩镜头。在教学活动中家长都很支持也很投入,基本都坐到了教室的后面,安静地看宝宝上课,宝宝们对活动的参与也很积极,教学目标也基本达到了。不过让宝宝们最开心的还是我们的亲子活动了,我们的亲子活动是《团团圆圆》,就是让家长和宝宝一起搓圆子,吃圆子。活动中,宝宝跟爸爸妈妈玩得可开心了,爸爸妈妈也很开心,难得跟自己的孩子玩在一起。活动结束了,有几个家长都带着宝宝回家了,因为有的宝宝感冒还没好,有的家长下午没时间来接孩子。我们从家长和宝宝的笑脸上可以看出这是一个多么愉快的半天啊。
我国教育家陈鹤琴先生也曾说过:“幼稚教育是一种非常复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效。”我园非常重视家园共育,用多种方式进行互动,共同促进孩子健康、全面、和谐发展。

家长开放日活动,是最受家长欢迎的一种家园互动方式。5月27日我们中班组开展了《家长开放日》半日活动。为了家长真实的了解我们的教育教学,了解孩子进入中班后各方面发展情况。我们从早上8点到11点。晨间活动踩高跷,早操(新操),还有两个活动语言《彩色牛奶》音乐《买菜》,两个活动都是我们正在进行的主题活动《香香的蔬菜》中的一个半日活动。最后 与家长面对面做的交流。

半日活动充满了欢声笑语。看晨间活动踩高跷,有的家长也参与进来和孩子一起玩起了踩高跷,在两两比赛中家长在边上为孩子喊“加油”,有的家长忙着拿相机不停的卡嚓。当孩子们精神饱满,整齐地做操时,家长们都笑的像花一样。第一个活动我的语言《彩色牛奶》中,孩子们高举的小手,思维敏捷,回答响亮,完整的讲述,让家长们又情不自禁地笑着连连点头,特别是孩子和家长的互动中更让孩子们高兴,家长们积极的参与配合,使每个孩子都想说,敢说,氛围格外活跃,超过了我的想象,目标达成度高。在钱老师的音乐活动《买菜》,气氛非常活跃,孩子们都很投入,认真学唱,情绪高昂,还学会了分声部唱。在与家长们的互动中,孩子们和家长们,都不甘示弱,把活动推向高潮。可以看出我们的活动让家长们也好象回到了童年快乐的时光。

在与家长的交流中,让家长对幼儿园教育进一步加深了解,及需要家长配合的工作等。在家长们信赖佩服的眼神中,朴实的话语“老师,辛苦!”“老师谢谢!”让我们老师感到无比欣慰。更让我高兴的是虽然是星期五,但是大多数家长来了只有3名没到,来的大多是年轻的家长。让我们知道家长是多么的重视,这也正是我们所期盼的。

教育好孩子是我们的共同愿望。让我们家园携手,步调一致,优势互补,形成合力,共同促进孩子的健康全面、和谐发展。我们将更加努力工作,不负重托。
教学反思:大班绘本阅读《狼大叔的红焖鸡》

细节描写:

你听过狼的故事吗?它给你的印象是怎么样的?从幼儿对狼这一故事形象的认识展开活动内容。继而让幼儿对封面的认识,角色之间特征,大胆想象角色之间可能会发生的事情。最后介绍书名,讲述故事,过程中引导幼儿对故事情节进行猜测想象,并大胆表达自己的想法。狼大叔看见这只鸡会怎么样?自然而然进入故事主题,开始故事内容。狼大叔是怎么抓鸡的?有什么坏主意,怎么实施它的坏主意的?——故事的主要部分,养鸡与抓鸡。狼大叔最后看到的是怎么样的一只鸡?鸡妈妈和鸡宝宝们是怎么对待狼大叔的?最后狼大叔又是怎么做的。——结束部分,感化狼大叔。体现活动目标,幼儿感受爱的力量。故事的过程中,有很多可以想象的情节,幼儿能够根据内容进行猜想,幼儿对故事本事的兴趣也比较足,有些急于想知道故事的结局,有些则热衷于对故事的猜想,语言与想象能力强的可以续编故事,能对故事情节进行一定的表达。

理论分析:

大班的幼儿已经有了一定的语言表达能力,根据图片对故事情节进行猜测,而《狼大叔的红闷鸡》中,角色表情的多变,动作喜感,画面具有很大的想象力,既能让幼儿养成仔细观察的好习惯,又幼儿能根据观察到的表情,动作进行猜测表述。所以活动以集体阅读、猜测阅读、体验阅读为主,让幼儿通过阅读图画,读出画里的文字和声音,并能在阅读中体会隐藏在里面的爱。活动的目标也就定为引导幼儿仔细观察画面并展开合理想象,大胆猜测、讲述故事情节和通过多种阅读手段理解故事内容,感受爱的力量是无穷的,体验阅读带来的快乐。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/398147.html

相关阅读:家长开放日活动,最受家长欢迎的家园互动方式
家园合作开展早期阅读活动
大班组期中检查半日活动方案
蒙氏班半日开放活动研讨方案
多一点了解,多一点关注---记家长开放日活动