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托班综合活动:天线宝宝

编辑: 路逍遥 关键词: 托班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆


  一.活动目标:

  1.引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上,乐于表现自己的情感。

  2.鼓励幼儿用棉签大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。

  3.帮助幼儿感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

  4.碟片“天线宝宝”;电视机、VCD机。

  二.活动准备:

  1.玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。

  2.红、黄、绿、紫颜料四盆;棉签若干。

  3.天线宝宝涂色卡人手一份,涂色卡背面上端贴上双面胶。

  4.小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。

  三.活动过程:

  1.设置情景,引起幼儿的兴趣。

  教师:今天,老师要带小朋友去一个好玩的地方,请小朋友闭上眼睛,老师数到3,那个好玩的地方就到了。(幼儿闭上眼睛,教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园)

  提问:这是哪里呀?(幼儿自由回答)

  教师:原来是天线宝宝的家,天线宝宝的家真美呀!快看,天线宝宝出来了。(播放四个天线宝宝跳出来的情景,并将四个天线宝宝定格)

  2.请出四个天线宝宝。

  教师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,谁先出来了?

  出示红色小波,用小波的口吻向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)

  提问:小波是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  教师:红颜色的小波要和小朋友抱抱(每个小朋友都和小波抱一抱)。

  出示黄色的拉拉:“快看,谁又出来了呀?”(拉拉)。来,我们和拉拉打个招呼。

  幼儿:拉拉,你好!

  提问:拉拉是什么颜色的?幼儿回答。

  教师:黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢?那你们想先把谁请出来呢?

  幼儿自由议论。

  教师:那我们一起把丁丁喊出来吧。

  幼儿一起喊:丁丁——、丁丁——。

  出示丁丁:丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  根据幼儿回答,向幼儿强调紫颜色。

  幼儿和丁丁相互打招呼。

  紧接着出示笛西:快看,迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。

  3.引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。

  教师:现在,四个天线宝宝都出来了,呀,他们身上的颜色真漂亮,老师看见,小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服,我们来找一找自己身上和别的小朋友身上,有没有和天线宝宝一样的颜色?

  幼儿找颜色并说说。

  我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色,真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢?(幼儿议论)

  小结:刚才,老师听见,每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝,有的喜欢红颜色的小波,有的喜欢黄颜色的拉拉,有的喜欢紫颜色的丁丁,还有的喜欢绿颜色的迪西(边出示相应的天线宝宝),现在,着四个宝宝都在这儿了,快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

  幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

  4.涂天线宝宝涂色卡。

  教师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,我们一起来变成天线宝宝吧。

  出示涂色卡:我最喜欢小波,想变成小波,应该给他穿什么颜色的衣服呢?

  示范涂色。

  老师拿一根棉签,蘸上红颜色,我把棉签横过来涂,这样,衣服穿得快,涂的时候,胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。

  小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,现在,我变成小波了,你们也来变吧。

  领幼儿到操作区:小朋友过来看,这里都是天线宝宝身上的颜色,还有许多没穿衣服的天线宝宝,你们想变成哪个宝宝,就给他穿上哪个宝宝的衣服。

  幼儿涂色,教师指导。

  帮助先涂好的幼儿将涂色卡帖在胸前,并提示他们去看看别的小朋友在边哪个宝宝。

  幼儿完成后,请他们说说自己变成哪个宝宝了。

  5.找天线宝宝最喜欢的东西。

  看,这里藏着什么?(拉开盖着玩具的布)幼儿自由议论:小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

  请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝,然后找到自己的东西玩一玩。

  6.和天线宝宝一起跳舞,结束活动。

  教师:天线宝宝们都找到了自己的东西,真高兴。听,天线宝宝在跳舞了,我们也一起跳起来。(播放天线宝宝跳舞录像,幼儿随电视一起跳起来)。

  今天,天线宝宝玩累了,我们回家吧。(出活动室)活动结束。



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