活动目标

　　1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。

　　2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

　　活动准备

　　1、课件可爱的兔子

　　2、实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。

　　2、请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。

　　它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?

　　下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

　　二、展开

　　1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。

　　指导语：

　　(1)看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位。

　　(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。

　　(2)摸一摸，大胆说出你的感觉。

　　(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)

　　(3)学一学兔子是怎样走路的。

　　请一幼儿上来示范兔子跳的动作。

　　然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。

　　(4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。

　　2、编儿歌：小兔子。

　　(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?

　　综合小结：

　　耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。

　　后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。

　　(2)幼儿学儿歌。

　　3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的?

　　(1)将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。

　　然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)

　　(2)请幼儿击掌，再实验一次。

　　4、带小兔子到草地上玩耍。

　　教师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

　　三、活动结束

　　德育教育

　　小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。

　　小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗?

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/445130.html

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