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小班半日生活

编辑: 天高云淡 关键词: 小班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆


一、早接

1、亲切主动的与幼儿打招呼,并向家长了解幼儿在家情况。

2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

二、早餐

1、给幼儿营造安静的就餐环境。

2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

三、餐后活动

1、 鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。

2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

动手区:用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

美术区:滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸

语言区:用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演

娃娃家:切菜、煮饭、家庭角色扮演

数学区:把图形送回家、按数字摆动物卡

四、体育:小蚂蚁运粮食

活动目标:
  1、 引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。
  2、 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。
环境创设与材料准备:
  1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个
  2、录音机和音带
活动流程:
  模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

活动过程:
  1、动物模仿操
  (1) 教师扮蚂蚁妈妈,带领小蚂蚁入场。
  (2) 教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)
2、 练习手膝着地爬
  (1) 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)
  (2) 教师请个别幼儿演示,解决爬法。
 3、 小蚂蚁运粮食

(1) 教师:“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!”
  (2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”,来到空地。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正) 教师:“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!”
 (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

(4)教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领。
  (5)幼儿继续运粮食。
  4、 结束
小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

五、分组活动

A :学穿袜子
1、 了解袜尖、袜跟的位置。

2、 初步掌握穿袜子的基本步骤,能自己穿袜子。

3、 会翻袜子。

B:手工
1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。

2、 初步掌握团圆和搓的方法。

六、小动物模仿操

1、幼儿都能和教师一起做操。

2、鼓励幼儿添加适当的动作。

七、游戏

1、小兔乖乖

(1) 幼儿能够了解游戏规则,并能遵守游戏规则。

(2) 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。

2、网鱼

(1) 幼儿能够了解游戏规则,并能遵守游戏规则。

(2) 学会听口令做动作。

八、玩球

1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。

2、能与同伴合作游戏


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/453391.html

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