设计意图

　　秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动——可爱的秋天。

　　主题目标

　　1．能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

　　2．能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

　　3．在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

　　4．愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　　活动准备

　　1．请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　　2．带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

　　3．联系赏菊地点，做好赏菊准备。

　　4．提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

　　活动一：秋天在哪儿

　　活动目标

　　1．在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

　　2．能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

　　3．能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱．激发热爱大自然的情感。

　　活动流程

　　1．户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。

　　2．小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。

　　3．打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗？它为什么要离开大树妈妈？有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢？通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上；有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。

　　我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。

　　4．师幼共创主题墙饰：《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢？

　　我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来．并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。

　　5．开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/458610.html

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