整合：小ji小ji在哪里
江苏省常熟市赵市中心园 梅洁
一、活动背景
动物是人类的朋友，它与我们的息息相关，紧密相连，们特别喜欢。而小班
幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对的情节、角色、动作过程容易发生兴
趣。《小ji小ji在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小ji和母ji妈妈的对话能激起
幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji，请幼儿
以小ji的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
二、过程实录
(一)活动目标：
1．通过对唱游戏活动，歌曲的对答情趣与亲情。
2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
3．在游戏活动中，学会孵小ji(撕贴)的方法。
(二)活动准备： ·
1。各种小动物的胸饰人手：一只。(小ji、青蛙、小牛、小狗、小猫等)
2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”
3．蛋(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小ji的外形。剪好圆形、三角形、ji
4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。
(三)活动过程：
师：“小ji一一”
幼：“哎一—”
师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”
幼：“好的一”
和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
(评析：开始部分让幼儿以小ji的身份进入角色，比较地产生“唤醒”的效果
儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)
2。在游戏中学唱新歌《小ji小ji在哪里》。
(1)学对歌词。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/464765.html

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