设计思路：

　　在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。

　　活动目标：

　　1、运用线条表现弯弯的小桥;

　　2、体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　水彩笔、操作材料若干、PPT

　　活动过程：

　　一、小动物去小熊家做客

　　今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

　　引导幼儿观察讨论：

　　谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

　　谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

　　又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?

　　二、这三座桥有什么一样的地方?(都是弯弯的)有什么不一样的地方?(高度不同)

　　三、小动物们走过了弯弯的小桥，现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥

　　请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)用动作表现弯弯的小桥

　　幼儿操作

　　四、幼儿操作，教师提出要求：

　　小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢?你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。

　　幼儿自己操作

　　五、小动物过小桥

　　请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

　　哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)

　　小动物们也很开心，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

　　小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢?下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/465843.html

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