设计思路：

　　《我愿意》是在散文《微笑》的基础上改编而成。儿歌里的动物形象活泼可爱，内容通俗易懂，句式结构鲜明。它通过简洁优美的语言，反复出现“我愿意……让别人高兴”的句型，向我们展示了一个互助友爱的童话世界。生活中处处有一些常见的“有关联的朋友”，利用儿歌中的内容去激发幼儿关注、寻找生活中更多的“朋友”，从而推进幼儿的思维发展。因此，这个内容符合大班幼儿的年龄特点，兴趣和发展需要，易为幼儿接受掌握。

　　基于《指南》对学前儿童语言教育新的发展趋势：要求重视儿童的语言应用能力，所以本活动试图通过教具、游戏、问题等创设支持性的语言教育环境，让幼儿说一说，玩一玩，激发幼儿想说、敢说、喜欢说，有机会说。在说说玩玩过程中感受体验动物、事物与人之间一种互帮互助，和谐、快乐的氛围。

　　活动目标：

　　1．学习创编句式“××说：我愿意……，让朋友高兴。”

　　2．愿意在众人面前大胆地表述自己的想法。

　　3．体验愿意帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1．课前教幼儿学念儿歌。

　　2．根据儿歌《我愿意》制作PPT（教师可依据儿歌内容制作，依次出现唱歌的小鸟，干活的小象，送信的小兔和微笑的蜗牛）。

　　3．卡片若干（太阳、大树、花朵、小鸟、小朋友、汽车、牛奶各3张）

　　4．空白卡片若干。

　　活动过程：

　　一、观看ppt，复习儿歌《我愿意》

　　教师和幼儿微笑问好，引出课题。

　　提问：

　　1．我们学了一首和笑有关的儿歌，谁还记得这首儿歌？

　　2．儿歌里的小动物都愿意用自己的本领为朋友做什么，让朋友高兴？

　　【设计意图：教师播放PPT(1～2遍)，引发幼儿仔细观察画面，并根据画面提供的信息回忆儿歌的内容，引导幼儿围绕画面展开讨论，理解动物的不同本领，体验帮助别人的快乐。】

　　二、创编儿歌

　　（一）说说动物的本领创编儿歌

　　（出示小蜜蜂图片）

　　1．提问：猜一猜，小蜜蜂愿意用自己的本领为朋友做什么？

　　2．句式表达结合板书呈现：xx说：我愿意……让他们高兴。

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