小班语言教案苹果种子的故事

　　活动目标：

　　1.激发孩子对大自然的好奇心和对大自然的热爱。

　　2.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程。

　　3.增强孩子的倾听和表达能力，愿意参加集体的语言表演活动。

　　活动准备：

　　图片（半个苹果，土壤，种子，发芽的种子，太阳，雨水，小树苗）

　　活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣，引出主题。

　　1.出示苹果剖片

　　2.师：这是什么？苹果里面有什么呢？（如果没说到苹果籽，就说你们看到黑黑的籽了吗？这是什么呀）师：原来啊，他是苹果的种子。｝

　　3.师：那小种子长大后会变成什么呀？（幼儿猜测）

　　4.今天，我们要讲一个《苹果种子的故事》。

　　二、讲述故事，理解故事内容。

　　1、教师讲述故事，幼儿倾听。

　　2、提问，理解故事内容。

　　（1）师：（贴上树的图）那么在一开始小种子掉在了哪里？

　　幼：（如果回答不出，就再讲一遍故事）

　　（2）师：谁盖住了种子呢幼：......（贴土壤）

　　（3）师：诶，土壤就像被子一样盖住了他。春天来了，种子怎么啦幼：......（贴发芽的种子）

　　（4）师：种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱后来，谁抱了小种子？幼：.......（贴太阳和雨水）

　　（5）师：抱一抱之后小芽怎么了？小芽变成了什么？

　　（6）小树苗越长越高，最后变成了什么？

　　三、再次讲述故事，理解故事主题内涵。

　　1、教师再次讲述故事。师：现在我们一起看着图再来听一听故事（一边讲，一边做一些肢体动作，如种子伸出两只嫩嫩的小手，抱一抱等动作）

　　2、小结归纳（苹果树长成的过程）

　　四、鼓励幼儿和教师一同看着图讲述故事。

　　1、幼儿尝试与教师一起讲述故事。

　　师：让我们看着书一起来讲一讲《苹果种子的故事》吧！

　　总结 1、让幼儿尝试与教师一起讲述故事时要配有一些图，如土壤，种子，发芽的种子，太阳，雨水，小树苗、苹果树，起到提示作用，因为小班的孩子还不能复述出整个故事。

　　2、讲课时要拉近与幼儿的距离。

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