设计意图

　　动包括两个方面：一是认识、感知面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸、感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比较，激发幼儿的探究精神。

　　活动目标

　　1．感知服装不同面料的特点。

　　2．有较敏感的触摸感觉。

　　活动准备

　　1．家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

　　2．用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

　　过程建议

　　1．参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。

　　2．感知、触摸、比较。

　　(1)不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？

　　(2)与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉柔软）。

　　3．了解面料的用途及与人的关系。

　　(1)思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服？(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

　　(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

　　延伸提示

　　游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/572225.html

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