设计意图：

　　很多孩子感冒不肯吃药，去医院也不肯打针。所以通过这个活动让孩子们知道生病了很难受，并理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，来帮助孩子们积累丰富这方面的经验。小班孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生“打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子”的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病。

　　活动目标：

　　1、结合故事听一听，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习4以内的按数取物。

　　活动准备：

　　贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、小医生帽子、6个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。小精灵儿童网站

　　活动过程：

　　一、导入故事“青青生病了” 。

　　家长佩戴好医生用具并介绍自己：小朋友们好，你们知道我是谁吗？真聪明，那你们知道我是做什么的吗？

　　1、师：这几天天气变化这么大，小朋友最容易生病了。看，这个宝宝叫青青，她就生病了。生病了可难受，没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起来听听青青怎么样了，好不好？

　　2、教师讲述故事《青青生病》。

　　提问：

　　（1）讲述故事第一、二句。

　　青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？妈妈带她去打针，她说什么？

　　（2）如果生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。

　　（3）对呀，那青青到底有没有去打针呢？（讲述第3句故事）妈妈说什么呀？后来，青青听了妈妈的话怎么做的？吃好了药，她说什么？

　　（4）医生给她打针时青青会怎么样呢？我们一起来听一听（讲述第4、5句故事）吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？

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