设计意图：

　　中班的幼儿正处于好奇心很强的阶段，他们对万物充满了好奇，所以说他们对一些在他们眼前变化的东西特别感兴趣。他们会想，这些树是怎么长成那么高，小树变的吗？小树是怎么长大的？不间断的疑问，导致他们产生想去探究种子的兴趣。我设计的这节《种蚕豆》活动，正满足了孩子的好奇心，和探究的欲望。让他们在活动后经常观察和照顾蚕豆，这样更能培养孩子爱护植物的品行。我相信，通过这个活动，孩子们会对其他植物也更加地呵护。

　　活动目标：

　　1、 了解种植的一般步骤，获得种蚕豆的经验。

　　2、会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、活动前组织幼儿进行认识蚕豆的活动，包括认识蚕豆的外形特征、品尝蚕豆制成的食品。

　　2、种蚕豆的泥地，教师在活动前做好初步的翻土工作。劳动工具：铲子、水壶等若干。蚕豆种子每人2~3粒.

　　3、供品尝用的蚕豆制品。

　　4、幼儿自己做好记号的雪糕棒。

　　活动过程：

　　一、通过品尝蚕豆制品，引发幼儿种植蚕豆的兴趣。

　　1、教师:今天老师给小朋友们准备了一些好吃的,我们一起来尝一下吧!(幼儿一起吃各种蚕豆制品)

　　2、教师:刚才的食品好吃吗?你们知道它们都是用什么做成的吗?

　　3、教师:那蚕豆长什么样的啊，那么多的蚕豆要从哪里来呢?

　　二、讨论种植所需要的准备工作。

　　1、教师：一粒蚕豆种下去，等它长大后，就可以收获很多很多的蚕豆。你想不想和老师一起来种蚕豆呀？

　　2、教师带领幼儿到准备好的种植的地方，观察地的情况。

　　教师:你们看,这块地里都有些什么啊?(杂草、碎石块，引发幼儿知道种蚕豆前要把地里的草和石块先清理干净)

　　3、师幼讨论如何种蚕豆。

　　（1)教师：哪个小朋友知道要怎么种蚕豆？（请个别幼儿说一说，并让他上前示范一下，再大家一起讨论他刚才哪里做的对，哪里做的不对）

　　（2）请另外几个小朋友上前示范正确的种蚕豆的方法。（师幼儿一起边说边空手做示范）

　　三、师幼一起种蚕豆。

　　1、教师：那我们一起用刚才的方法来种蚕豆吧！（师幼一起种蚕豆）

　　2、教师：那我们用之前做好记号的雪糕棒来给自己种的蚕豆做好记号吧！以后它长大了就知道是谁种的了。（下次再来看时就知道哪个是自己种的）

　　3、教师：除了可以种蚕豆以外，还有哪些种子可以种呢？

　　四、引导幼儿讨论如何进行田间管理。

　　1、教师：蚕豆种下去以后要怎样管理，它才能长得更好呢？（知道要给蚕豆浇水、施肥、除草等）

　　2、教师：小朋友们种蚕豆肯定都累了，现在我们回去把手上的泥土洗一洗，休息一下，以后天天来看它，好吗？

　　活动延伸：

　　教师经常带领幼儿去田间进行观察、管理，并让幼儿用自己的方式记录下自己的蚕豆的生长过程。如用小棒量一量蚕豆的芽长多高了，观察蚕豆长出了几片叶子，与上一次相比多长出了几片，等等。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/575635.html

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