教案设计：宁波市华光幼儿园 舒丹丹

活动项目：

1、在游戏中能听辩门铃、电话，闹钟，自行车等物发出的不同铃声，并知道这些铃声的作用。
2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣，理解它们的用处。

活动准备：
1、摸箱一只
2、门铃，车铃，电话铃，闹钟等物若干
3、有关各种铃的图片

活动过程：
一.幼儿自由探索
1、请幼儿每人选一样东西玩。看看你是否认识这个玩具而且你玩过后还会发现什么?
2、幼儿自由探索

3、集中交流
问：（1）谁来告诉大家，刚才你在玩什么？（同时出示并介绍玩具的名称）
（2）在玩的时候你发现了什么？
（3）它是怎么说话的？（幼儿一起学）

二．幼儿探索各种物体发出的不同声音

1． 幼儿探索这些玩具都能发出声音，那么这些玩具发出的声音一样吗？让我们再来玩一玩，这次可以把其他三样玩具都玩一玩，听一听它们会发出什么声音，并且想一想这些玩具发出的铃声有什么用？我们听到铃声后会怎么做?

2． 幼儿集中交流各种铃的作用

问：（1）请问你刚才玩了什么?它是怎么说话的？我们听到后会怎么做呢？依次类推总结：a门铃“叮咚叮咚”响了，你从门上的小洞洞往外看，如果是不认识的人我们不开门。b闹钟铃响了，叫我们快快起床上幼儿园了，幼儿园里有好多小朋友在等你一起做游戏呢！c电话叮呤呤，接起电话有礼貌。d车铃叮咚响，告诉我们让一让，走路要当心。

3． 老师还把这些铃声编了一首儿歌，就叫《铃声歌》

门铃叮咚响，快去把门开
闹钟叮铃铃，快上幼儿园
电话叮铃铃，说话有礼貌
车铃叮铃铃，走路要当心

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/601768.html

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