教学内容及学情分析:
幼儿喜欢跳绳，年龄的关系，大班幼儿更喜欢富于创意和冒险，因此花样跳绳正是兼有这两项，在跳绳的过程中，幼儿能够更加有自信。
活动目标:
1、让幼儿从单调的玩绳中走出来，自由创新游戏，感受绳子带来的乐趣。
2、发展幼儿的跳跃能力 、身体协调性，提高幼儿的动作灵活性。
3、培养鼓励幼儿积极创新，培养幼儿与同伴合作的意识。
重点:让幼儿从单调的玩绳中走出来，自由创新游戏，感受绳子带来的乐趣。
难点:培养鼓励幼儿积极创新，培养幼儿与同伴合作的意识。
活动准备: 幼儿人手一根跳绳，优美的音乐
活动过程:
一、教师带领幼儿随音乐跳绳入场，找到合适的距离，四散站好。
与幼儿谈话：引出活动主题：小朋友，刚才我们用绳子跳着玩，那绳子还可以怎样玩呢?(提示幼儿将绳子想象成其他物体进行游戏)。
二、让幼儿自由想象，并将想出的新玩法向大家进行推荐：
1、抓住绳子一头不动，另一幼儿抓住绳子另一头顺一个方向将不动的幼儿螺旋式卷入，散开。
2、两幼儿分别拿绳子一头跳去围其他幼儿。
3、两幼儿一组将两根绳交叉成十字，跳十字，(此玩法也可三人一组，循环跳十字)。
4、将绳子摆成几何图形，用单脚跳的方法跳跃。
5、将绳子一头打结，一幼儿拿绳子另一头抖动，让另一幼儿踩绳子的结。
三、幼儿互相介绍游戏的玩法和乐趣，初步感受花样玩绳的乐趣，并培养幼儿互相合作、创新的精神。
四、分组进行游戏，对有创新想法的小组进行表扬鼓励，并演示给大家，与大家一起分享。
五、活动延伸：
通过游戏的体验和感受，请幼儿选择一种自己最喜欢的玩法伴着音乐进行游戏，活动在轻松自在的气氛中自然结束。
活动反思:
花样跳绳活动，能够让更多的孩子参与到游戏活动中来，不管是能力强，还是能力稍弱，他们都能在不同的玩法找到自己的乐趣。
寒桥社区幼儿园:王梅
大班下册教学活动《魔力一分钟》案例与反思
大班数学课设计《我会看日历》案例与反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/702239.html
相关阅读：大班数学课设计??复习2、3的加减法
数学宫幼儿园计算教案
大班数学：认识星期
大班数学教案：玩具超市
幼升小数学思维试卷