活动前，我准备了许多有气味的东西将它们分别装在空药瓶中，然后将瓶口封好，又在上面戳上几个小洞，在活动的第一个环节中，让闻一闻，感知各种气味。因为担心这个操作的环节，于是非常注重操作前的讲解，尽量交代清楚要求。所以，这个环节进行得很顺利，孩子们分组操作的时候比较有序，达到了预期的目标。
活动的第二个环节——找一找香香的和臭臭的东西却没有预想的那么顺利。当我提问：“你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？”我的预设是根据幼儿的回答，出示相应的图片或者用简笔画画出该物品，然而举手的孩子却寥寥无几，而且雷同。于是我干脆直接出示了几张图片，让幼儿根据自己的经验来判断。这样一来，他们的思维也渐渐活跃起来。
活动结束了，虽然听课的们评价还不错，但是总觉得有些环节其实还可以处理得更完美，活动中还有很多遗憾。
“如何引导幼儿进行认知，并大胆表达出来”，这是今后我在执教科学活动中所要关注的。同时，在活动中，锻炼自己的应变，也是今后所要努力的方向。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/771287.html
相关阅读：会说话的小石头??反思综合课《送石头宝宝回家》
小班语言《摘果子》反思
小班艺术角色游戏活动
美术活动《大苹果》的教学反思
《水果谜语》教学感想