活动目标

　　学会That is ····的发音和组成

　　活动准备

　　1、 上机准备工作：字卡、vcd

　　2、 游戏所需的物品：字卡

　　活动流程

　　一、导入：(引出今天教学内容)：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。

　　环节转变过度语：今天我们要学习“That is ····”

　　二、汉字学习

　　? 出示汉字：(1、汉字卡;2、电子版汉字。)

　　? 教师引导幼儿认读：(1、集体认读几遍。2、分组、个别)(以游戏形式作巩固)

　　环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子 锅等”，接着我们来学习单词“That is ····”

　　三、单词学习

　　看图说出单词“That is ····”组成，或这单词是由哪些字母组成?(老师们要求幼儿做动作)

　　环节转变过度语：我们一起听听单词“ That is ····”的故事

　　选择“故事”软件：“单词故事1动画”

　　? 教师引导幼儿回忆故事。

　　? 引导幼儿说组成(要求做动作)*加入巩固组成游戏

　　? 听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。

　　? 游戏加以巩固组成及发音。

　　活动反思

　　1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。

　　2、幼儿掌握情况：大部分幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。

　　3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/936015.html

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